厦门一中2019级高一暑期物化生政史地学习指导

(发布人:办公室  发布时间:07-29 08:27  最后更新时间:07-29 08:27  点击量:1950)


亲爱的同学们:


首先,祝贺你们以优异的成绩考入厦门一中,踏上人生的新征程!选择厦门一中,相信接下来生命里的相遇将充满惊喜。


升入高中,意味着你们将逐渐长大和成熟,将要独立面对更广阔的社会人生。请你相信,在通往成功的路上你不会孤独,一路都会有我们的陪伴。愿你的梦想在这里起航,生活在这里灿烂,知识在这里升华。


全新的高中生活即将拉开序幕,如何以最快的速度适应高中生活?老师已做好各种准备,你准备好了吗?


下面是各科老师给你的假期学习指导:



新高一暑期物理学习指导



一、正确认知初高中物理学习梯度




整体而言,初中知识相对比较偏重于学生形象化和感性化的认知。大多数学习都是以观察和分析实验现象为基本依托,相关物理问题以及物理情景也往往是相对静态的,且研究对象及其运动过程都相对比较单一。因此,对学生的要求也就相对比较简单,只需要学生能够简单了解相应的物理知识、客观现象以及相关概念,就可以针对具体的物理问题进行解答,简单、方便。高中物理与初中物理明显不同,其物理概念及相关规律的阐述和解说不仅简捷,还相当严谨。物理方法的采纳和运用也极其科学严密。故此,高中的物理知识对学生而言就显得异常抽象化,让学生难以理解。同时,高中物理研究的内容也更加深入和系统,其研究对象也更加复杂,往往是两个或两个以上物体相互作用形成的系统。就这些系统而言,无论是其运动过程,还是其动态情景或问题,都不像初中物理那么简单纯粹,而是更加复杂多变的。另外,高中物理还要求学生在实验完成后结合自身物理知识储备对物理现象进行抽象思维解释。不仅如此,针对某些特殊物理现象,还需要学生利用数学思维和方法对其进行公式化表达或描述,从而实现揭露物理现象本质的目的。当然,要做到这些,就需要学生具备极强的抽象概括能力和逻辑分析等其他能力。



二、学好高中物理这样做




(一)培养物理学习兴趣

 

针对难度升级的高中物理,学生在正确认识初高中物理学习梯度的同时,应该充分培养自己学习物理的兴趣和热情。只有这样,才能心甘情愿地进行物理学习,也只有这样,才能真正将物理学好。对此,学生可以下意识地将自己的日常生活与物理紧密结合在一起,以激发自身学习物理的兴趣。例如,通过探究生活中彩虹、七彩泡泡等各种各样的有趣事项的真实本质,加强物理与现实生活的联系。这样,既可以通过生活学习物理,又可以通过物理更加了解生活,是交互促进学生学习兴趣和热情的好方法。 



(二)转变物理学习思维


从客观分析,初中的物理知识偏向于形象化,而高中的物理知识则偏向于抽象化。由于学生习惯了初中形象化的学习思维模式,那就可以通过转变学习思维方式,不断加强高中学生学习物理的能力。也就是说,学生可以将高中抽象化的知识先转变为形象化、具体化的知识,然后在进行理解和分析,就可以更加容易地进行知识吸收了。例如,学生学习弹力、摩擦力等抽象性极强的力学知识时,学生可以利用计算机或实验等各种方式,将这些力形象化,具体化。这样,学生就可以轻松简单地利用形象思维进行知识解读和思考了。



新高一暑期化学学习指导




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一、回顾总结初中知识


1.熟记并默写前20号元素的符号及原子结构示意图(建议背周期表中7个主族名称及符号及原子序数:氢锂钠钾铷铯钫、铍镁钙锶钡镭、硼铝镓铟铊………)。


2.熟记常见元素及原子团的化合价,并能根据化合价书写化学式(详见衔接教材附录1)。


3.掌握H2、O2(三种制备方法)、CO2的实验室制法及其化学性质。


4.掌握H2、CO还原氧化铜的实验操作及注意事项。


5.熟记常见物质的溶解性(重点之重点,请背以下口诀:可溶的碱类、钾钠钙钡氨,硝酸醋酸钾钠铵盐溶于水,硫酸的盐类、不溶铅和钡,氯化物类不溶银亚汞,磷酸和碳酸、还有亚硫酸,正盐只有钾钠铵盐溶于水,磷酸一氢(盐)同正盐,其它酸式盐、都可溶于水。或另一简单版本:钾钠铵盐都可溶,硝(酸)盐遇水无影踪,硫(酸)盐不溶铅和钡,氯(化)物不溶银亚汞。),掌握溶解度的概念及计算。


6. 熟悉各类物质间的转化关系(酸、碱、盐、氧化物、单质,请参考衔接教材2至6章 )。



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二、自主学习衔接教材一至九章及附录1-3的学习内容,同时完成相应的练习并仔细订正。



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三、预习高中化学必修1课本(山东科学技术出版社)第一章及第二章内容


1.阅读课本,结合课本知识提出问题,能找到问题的预习才是有价值的。请用红笔注明在自学过程中不理解或难理解的内容,以利于开学后带着问题听课(特别强调第一章第3节物质的量、第二章第2节电解质、第3节氧化剂和还原剂的自主学习)。


2.完成课后练习,检验预习效果,开学后及时校对答案。


3.通过物质分类的自主学习(请一定注意结合衔接教材的2至6章)初步学会用推导的方法书写化学反应方程式。



新高一暑期生物学习指导



如果你想学好高中生物,首先要认清高中生物的学科地位——它是一门高考科目;再者,应该摒弃“它是一门文科性质的学科”的错误观点,抱有“突击”心态绝对学不好生物。那么,整个高中阶段围绕着“理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力”的培养,既要通过强化记忆,夯实基础;又要灵活运用知识解决问题。记住:“好的开始是成功的一半,态度决定高度。”这句话用在生物学科是再合适不过了。


想做好生物学科的初高中衔接,不妨在这个假期提前预习必修一的第1-4章的内容:先读课本,画出你认为较为重要的词句,对于读不懂的内容要做上记号(《分子与细胞》这一模块涉及的是微观世界的内容,比较抽象,有看不懂的地方是很正常的)。同时,你可以做读书笔记,尝试对每一章节做知识的梳理。




新高一暑期历史学习指导


1.通览一遍初中历史课本,要具备基本的历史常识,为高中阶段的历史学习打好坚实的基础。


2.熟练掌握中国古代的王朝更替,形成比较明确的时空定位。


3.借阅必修一(人民版的政治史)教材,大体了解一下高中与初中教材结构的不同,简单熟悉一下教材中你们初中未接触过的章节,比如专题一古代中国的政治制度,为开学后做好思想和知识上的双重准备。


4.看一本历史好书或浏览阅读一些史学界研究热点、历史古迹、中外历史趣闻等,增强对历史的了解,提高历史兴趣。


5.搜索高中历史学习的特点和方法,以便开学后能尽快完成由初中到高中学习的过渡。


6.与身边认识的高中学生进行沟通和交流,提前了解高中历史的学习状况和学习经验,以做准备。



新高一暑期地理学习指导



地呈千古文明,理蕴万世精华。爱地理,爱生活!在我们生活中很多事情都跟地理息息相关,在进入高中之前,你可以做以下几方面,这些都是新学期的学习内容和背景知识。


1. 买一个地球仪(直径大于15厘米),观察世界重要国家所在位置以及重要经纬线。


2.用“Google earth”,去世界不同的地形区、气候区、热带雨林、极地、世界著名大城市、著名旅游景点等你感兴趣的地方,俯瞰世界进入各地。


画中国政区图并在图中标注省会、简称以及重要的事物,如山脉、河流、城市等。


收看中央电视台的天气预报,了解中国夏季各地的气温情况,了解天气符号,特别关注重要天气系统的发展变化(如台风)。同时每日可关注新闻,了解世界和中国各地的自然灾害和经济状况。


3. 留心观察身边地理现象,如:一天中不同时刻日影的朝向、长短变化;观察自己的家或卧室阳台与风的来向,判断门窗朝向;了解你所在家乡的自然特征(关注气候、地形、水文、植被、土壤的相互关系 )以及城市建设、生态环境、居民生活等方面的变化。


4. 利用暑期旅游机会,了解各地名山大川、风土民情,拍一些有意义的照片,并做好简要记录,在开学时跟同学们分享。




新高一暑期政治学习指导



同学们,高中政治与初中相比,其理论更深体系更全,更注重理解、思考和运用,对事物的分析评判更加理性、全面。不光是死记硬背临考划重点就行。这个暑假是你拓展提升,转换思维的绝好时机。老师给如下几点建议:


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1.知己知彼,平稳过渡。


高一上学习必修一《经济生活》,高一下学习必修二《政治生活》。同学们可以借阅并通读高一上《经济生活》中相关内容:金属货币、纸币、金银纪念币、电子货币、腾讯Q币,必须分清;价格有时高于价值,有时低于价值,消费者时而多买,时而少买,原因必须明白;市场、国家、企业、消费者、劳动者、投资者,分清角色,弄清到底自己应如何做;存贷款、活定期、股票、债券、保险等投资理财应亲自试一下;“初次分配”与“再分配”、“通货膨胀”与“通货紧缩”、“股权融资”与“债转股”、“财政政策”与“货币政策”、“引进来”与“走出去”、“供给侧”与“需求侧”等有何不同,要试着去查阅资料加以对比区分等等。



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2.多关注广博的社会生活,多思考,多发展“做事”能力,把做人和做事有机结合,拓展视野,提升学科核心素养。


建议读一些政治经济类的报刊杂志,增强对社会问题的敏感度并形成理性的认识和评判。诸如《中国新闻周刊》、《看天下》、《瞭望》、《环球时报》、《中学生时事政治报(高中)》等。观看《新闻联播》、《焦点访谈》、《东方时空》、《新闻周刊》、《经济半小时》、CCTV-2 财经、《中国经济大讲堂》、《国际财经报道》、《创业英雄汇》、《财经人物周刊》、《消费主张》等栏目。可以下载人民日报APP和瞭望APP,上新华网、人民网、凤凰网等,从中获取有效信息,丰富自己的视野,学会理性思考,尝试自己的职业生涯规划。信息社会,手机上网不是只看搞笑的段子或者痴迷于王者荣耀,要让自己走出小圈子,关注生活,关注世界。围绕时政焦点展开讨论辩论,客观分析提出建议,培养自己的科学精神、政治认同、公共参与素养和法治素养。



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3.留心生活,积极参与社会实践,尝试撰写实践活动小论文。


同学们,生活是真实的,生活中很多的经济、政治现象与我们学习的知识密切相关。假期要积极参与社会实践:你可以调查市场上不同商品价格的变动,尝试分析价格变化的原因及其影响;可以联系厦门知名企业了解企业经营成功经验;可以体验厦门周边观光休闲农业的运营提出对策建议;可以了解美国加征关税对厦门的出口型企业的影响及对策;你也可以关注厦门地铁的价格听证会,了解价格的制定过程并建言献策;你还可以来一场说走就走的旅行,感受旅游消费,做个消费达人;你也可以关心老爸老妈股票基金买卖情况,学点投资理财知识;你也可以到社区居委会了解基层民主管理情况……然后利用已有的资源和社会实践所得,进行研究性学习,撰写小论文,参加青少年科技创新大赛。



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4.看点经济类的书,做理性的经济达人。



推荐两本书:


(1)《生活中的经济学》是一本广受赞誉的经济学普及读本,作者是茅于轼,该书通过作者在美国这个高度发达的市场经济国家生活的点滴经验说明市场经济是如何运作的。它紧扣生活的日常琐事,阐发市场经济的运作规范及经济学原理,把深奥的经济学还原为浅显易懂的事理常规。


(2)《弗里德曼的生活经济学》认为每个人都是生活的经济学家,它用通俗易懂的语言让我们了解很多生活中蕴含的经济原理,其充满睿智的论述是喜欢经济学的读者最合适的读本。


寄语共勉:广大青年既是追梦者,也是圆梦人。追梦需要激情和理想,圆梦需要奋斗和奉献……要励志,立鸿鹄志,做奋斗者。(摘自习近平在北京大学师生座谈会上的讲话)


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